مشاوره و برنامه ریزی کنکور

۱۰
مرداد
۹۴

علیرضا رضایی، رتبه‌ی 9 تجربی منطقه‌ی 2

در درس زیست‌شناسی تأکید من روی کتاب درسی بود؛ یعنی اولویت کاری‌ام را کتاب درسی قرار داده بودم و نکاتی را که در تست‌ها پیدا می‌کردم در حاشیه‌ی کتاب درسی یادداشت می‌کردم تا نیازی به رجوع مکرر به کتاب‌های دیگر نداشته باشم و یک منبع کامل برای خود تهیه کرده بودم؛ البته در اولین آزمون‌های تابستانی خود در زیست‌شناسی مشکل داشتم و حدود 56 درصد پاسخ می‌دادم ولی به‌مرور این درصد را به 90 افزایش دادم و حتی در یکی از آزمون‌های دی‌ماه خود توانستم آن را 100 درصد بزنم. عملکرد من در این 6 ماه بسیار تعیین‌کننده بود. اشتباه من در تابستان این بود که منابع متعددی داشتم و از همه‌ی آن‌ها استفاده می‌کردم. کتاب‌هایی که تست‌های استانداردی نداشتند و تالیفی بودند ولی با تأکید بر کتاب‌های  تست مرجع و تست‌های کنکور توانستم به دید متفاوتی از کتاب درسی برسم و کتاب درسی را کاملاً موشکافانه، مفهومی و عمیق مطالعه کنم. همین مسئله باعث شد همیشه تصویری از کتاب درسی و واژه‌ها و اصطلاحات و قیدهای آن در ذهن داشته باشم. از طرفی در درس زیست‌شناسی نکته‌نویسی، حاشیه‌نویسی و یادداشت‌برداری داشتم و وقتی دفترچه‌ی آزمون‌هایم را بررسی می‌کردم سعی می‌کردم حتی گزینه‌هایی را که درست جواب داده بودم بررسی کنم و از لابه‌لای آن نکاتی را استخراج کنم و در حاشیه‌ی کتاب بنویسم و حتی اشتباهاتی که ناشی از بی‌دقتی بودند در دفترچه ای شخصی می‌نوشتم تا آن‌ها را فراموش نکنم.

  • احمد کاوند
۱۰
مرداد
۹۴

اگر به دبیران فیزیک بگوییم مهم‌ترین مبحث‌های فیزیک دوره‌ی دبیرستان را نام ببرید، بی‌شک مبحث حرکت‌شناسی از اولین موضوعات مطرح شده، خواهد بود.

در مبحث حرکت شناسی  در کنکور های اخیر از چه موضوعاتی سوال طرح شده است ؟

رشته تجربی :

خارج کشور تجربی94

تجربی

94

خارج کشور تجربی 93

تجربی

93

خارج کشور

تجربی92

تجربی

92

نمودار مکان زمان دو متحرک سرعت ثابت

نمودار شتاب زمان

نمودار سرعت زمان

نمودار سرعت زمان

نمودار شتاب زمان

نمودار سرعت زمان

سرعت متوسط دو بعدی با داشتن معادله سرعت

انتگرال دو بعدی

مشتق دو بعدی

مشتق دو بعدی

انتگرال دو بعدی

مشتق دو بعدی

پرتاب دو گلوله قائم به صورت هم زمان

عبور گلوله در دو لحظه از یک

ارتفاع

عبور گلوله در دو لحظه ی از یک ارتفاع

پرتاب دو گلوله قائم به صورت هم زمان

عبور گلوله در دو لحظه ی از یک ارتفاع

پرتاب گلوله به صورت قائم از ارتفاع h


رشته ریاضی :

خارج کشور

ریاضی 94

ریاضی

94

خارج کشور

ریاضی 93

ریاضی

93

خارج کشور

ریاضی92

ریاضی

92

معادله مکان زمان درجه 2 و محاسبه ی مسافت پیموده شده

نمودار سرعت زمان

نمودار مکان زمان برای یک متحرک شتاب ثابت

نمودار مکان زمان برای یک متحرک شتاب ثابت

بررسی حرکت شتاب ثابت روی خط راست

بررسی حرکت دو متحرک شتاب ثابت

یافتن فاصله دو متحرک دو بعدی با داشتن معادله مکان هر کدام

نمودارشتاب زمان

انتگرال دو بعدی

مشتق دو بعدی

بررسی کمیت ها در یک معادله مکان زمان از درجه 3

بررسی کمیت ها در یک معادله مکان زمان از درجه 3

عبور گلوله در دو لحظه ی از یک ارتفاع

شتاب متوسط دو بعدی با داشتن

سرعت ابتدا و انها

پرتاب دو گلوله قائم به صورت هم زمان

پرتاب دو گلوله قائم به صورت هم زمان

پرتاب دو گلوله قائم به صورت هم زمان

پرتاب گلوله به صورت قائم از ارتفاع h و مجهول بودن سرعت اولیه

پرتاب دو پرتابه با سرعت یکسان از یک نقطه با اختلاف زمانی

پرتاب گلوله به صورت مایل پرتابه از

ارتفاع h و ببرسی زمان و مکان

سوال پارامتری از پرتابه و بررسی جابه جایی پرتابه تا اوج

تغییر کیفی پرتابه از قائم به مایل و بررسی بیشترین برد

سوال پارامتری از پرتابه و بررسی برد پرتابه روی سطح شیب دار

جابه جایی پرتابه با داشتن سرعت اولیه


**نتایجی که  پر واضح هستند :

1) از مبحث حرکت شناسی در کنکور رشته تجربی 3 تست ( معادل 10 درصد ) و در رشته ریاضی  4 (تقریبا معادل 9 درصد )تست مطرح می شود

2) تنوع تست های این فصل در رشته ریاضی بیشتر می باشد.

3) چهارمین تست از این فصل برای رشته ریاضی ، مربوط به پرتابه ها (پرتاب گلوله ها به صورت غیر عمود ) می باشد .

دانش آموزان رشته تجربی از این مبحث تستی نخواهند داشت .


4) موضوعات زیر بیشترین تست را  درسه سال اخیر داشته اند:


نام مبحث

تکرار در رشته تجربی

تکرار در رشته ریاضی

تکرار

در هر دو رشته

مشتق دو بعدی

3 تست

1 تست

4 تست

نمودار سرعت زمان

2 تست

1 تست

3 تست

انتگرال دو بعدی

3 تست

1 تست

4 تست

نمودار شتاب زمان

2 تست

1 تست

3 تست

پرتاب دو گلوله به صورت هم زمان

2 تست

3 تست

5 تست

عبور گلوله در دو لحظه ی از یک ارتفاع

3 تست

1 تست

4 تست

تعداد تست ها با موضوع تکراری در این سه سال

15 تست

8 تست

23 تست

تعداد کل تست های حرکت در سه سال اخیر

18 تست

24 تست

42 تست

درصدتست ها با موضوع تکراری در این سه سال

83 درصد

33درصد

55 درصد


*نتایجی جالب :

5) سه تست رشته تجربی معمولا از نمودار (یا سرعت زمان یا شتاب زمان ) و حرکت دو بعدی ( مشتق دو بعدی یا انتگرال دو بعدی )

 و پرتاب گلوله در راستای قائم می باشد .

و سه تست انتخابی اونها معمولا از بین این پنج نوع تست می باشد ))

6) اگه دانش آموزی از رشته تجربی برای کنکور 94 فقط تست ها  حرکت 92 و 93 (( فقط سوالات کنکور تجربی ، فقط 12 تست  ))

را  برای فصل حرکت شناسی مطالعه می کردو هیچ تست و تمرین و جزوه دیگری نمیخواند هر سه تست کنکور امسال را می توانست پاسخ دهد

7) اگه دانش آموزی از رشته ریاضی برای کنکور 94 فقط تست های حرکت 92 و 93 ((البته هم سوالات تجربی و  هم سوالات ریاضی ، فقط 28 تست ))

را  برای فصل حرکت شناسی مطالعه می کردو هیچ تست و تمرین و جزوه دیگری نمیخواند از چهار تست رشته ریاضی حداقل دو تست را پاسخ می داد

8)جدول فوق ،  تا حد زیادی عینیت می بخشد به این موضوع که ((فقط 20 درصد موضوعات فیزیک ، تشکیل دهنده ی80 درصد تست های فیزیک در کنکور می باشد ))

البته گاهی اوقات بیشتر از 80 درصد مثل تست های حرکت در رشته تجربی و گاهی اوقات کمتر از 80 درصد مثل تست های حرکت در رشته ریاضی

با 20 درصد سوالات حرکت در کنکور تجربی ، میتوان  83 درصد موضوعات کنکور این فصل  را پوشش داد .



روش مطالعه حرکت‌شناسی فیزیک

  • احمد کاوند
۰۷
مرداد
۹۴


  • احمد کاوند
۰۷
مرداد
۹۴

برای موفقیت در کنکور باید چند اصل مهم را مد نظر قرار داد:

یک‌برنامه‌ای بودن:

انتخاب یک برنامه‌ی واحد که پاسخ‌گوی نیازهای آموزشی بوده و اهرمی برای حرکت رو به جلو و کمک‌کننده باشد.

منابع مهندسی‌شده:

انتخاب منابع مطالعاتی مناسب برای مطالعه‌ی متعادل با حجم مناسب که دارای نکته‌ها، تمرین‌ها و تست‌هایی برای یادگیری بهتر باشد.

باور موفقیت:

باورها تعیین‌کننده‌ی اعمال و اعمال سازنده‌ی نتیجه‌ها هستند. پس اول باید باور کرد و باور محال بودن هر هدفی را فراموش کرد.

تلاش و پیوستگی:

تلاش کردن مهم است و ادامه دادن مهم‌تر. تا رسیدن به هدف باید ادامه داد و خسته نشد؛ زیرا نتیجه‌، حاصل تلاش است، نه چیز دیگر.

به‌روز بودن:

آشنایی با روش‌های مطالعه‌ی موفق و یادگیری از برترها، راه رسیدن به موفقیت را هموار می‌کند. به‌روز بودن و شناخت روش‌های نوین برای یادگیری بهتر، عامل مهمی برای پیشرفت است.

همراهی و هم‌افزایی:

رشد و پیشرفت نیازمند همراهی و هم‌افزایی است. پرهیز از تکروی و همراهی با پدر و مادر و مشاور منجر به کسب نتایج بهتر می‌شود.

بزرگ شدن:

موفقیت‌ها از دل شکست‌ها بیرون می‌آیند. تا با چند مشکل واقعاً جالب برخورد نکنید، موفق نخواهید شد. برای بزرگ شدن و کسب تجربه نباید از شکست‌ها بترسید.

اهداف مشخص:

به هیچ وجه موفق نمی‌شوید مگر این‌که کاری را که انجام می‌دهید، دوست داشته باشید و هدفتان برای خودتان مهم باشد. پس در انتخاب هدف دقت داشته باشید.

متعادل بودن:

ایجاد تعادل در هر کاری مهم است. در درس خواندن و حل تمرین و تست باید تعادل برقرار کرد.‌ نباید از موفقیت‌ها مغرور شد و از شکست‌ها سرخورده. اصل مهم موفقیت، تعادل است.

  • احمد کاوند
۰۷
مرداد
۹۴

تابستان فرصتِ بزرگِ جلو زدن از همتایان است. تمام فعالیت‌های به‌هم‌پیوسته‌ی تابستانی، از تعیین سطح و نگاه به گذشته تا انتخاب واحد و نگاه به آینده، پیش‌خوانی و استفاده از منابع تابستان و... همگی ابزارهایی برای پیشروی دانش‌آموز سخت‌کوشی است که برای سه ماه گرم سال، هدف‌گذاری‌های گرم و پرنشاطی در ذهن داشته باشد.

پیشروی تابستانی، از داشتن ذهن شفاف نشئت می‌گیرد. با ذهن شفاف می‌توانید این فرصت گران‌بهای 70 روزه را برای سبقت گرفتن از همتایان شناسایی کنید و در مرحله‌ی بعد، از تمام ابزارهای موجود برای به حرکت درآوردن چرخ تلاش در این دوره استفاده کنید. نتیجه‌ی این فرایند سخت‌کوشانه، قرار گرفتن در موقعیتی است که رقبای کم‌انگیزه‌تان زمان زیادی را برای رسیدن به آن از دست داده‌اند. فرصت استراحت رقبا فرصت ارزشمندی برای پیشروی خواهد بود.

موفقیت در تابستان مخصوص دانش‌آموزانی است که به این باور رسیده باشند که فرصت استراحت همگانی، می‌تواند فرصت پیشروی شخصی باشد. نقاط قوت در کارنامه‌ی عملکرد سال گذشته زیربنای موفقیت در تابستان و سال تحصیلی پیش رو خواهد بود. دانش‌آموزان سخت‌کوش همیشه از مهارت خود در تغییر دادن وضعیت درس‌هایی که وضعیت قابل قبولی ندارند آگاه هستند.

بیایید تا مفهوم تحرک و پیشروی در تابستان را ساده‌تر کنیم. تصمیم‌گیری برای همراهی با برنامه‌ی راهبردی، یک حرکت رو به جلو ارزشمند است تا از فرصتی که می‌تواند کاملاً صرف استراحت و تفریح تابستانی شود، فرصتی برای پیشروی ساخته شود. این حرکت تعریف دقیقی از تحرک فعالانه در تابستان است. برای رسیدن به پیشروی اصولی باید از تثبیت مطالب گذشته آغاز کرد، نواقص گذشته را برطرف کرد و وضعیت درس‌های نوسانی و نیازمند تلاش را بهتر کرد. پیشروی سخت‌کوشانه‌ی شما با پرداختن به پیش‌خوانی درس‌های سال تحصیلی آینده، برای رقم زدن یک تلاش موفق رو به جلو تکمیل خواهد شد.

تحرک و پیشروی تابستانی شما، جایی در حوالی برنامه‌ی راهبردی تابستان اتفاق می‌افتد. گاهی با حرکت به سمت عقب هم می‌توان سبقت گرفت. تابستان فصل تصمیم‌های بزرگ و شگفتی‌های بزرگ‌تر است.

  • احمد کاوند
۰۷
مرداد
۹۴

پیش‌خوانی، بخشی از فرایند یادگیری است که با در اختیار داشتن منبع مناسب (کتاب درسی، جزوه‌ای از کتاب مورد تدریس، کتاب‌های کمک‌آموزشی یا ابزارهایی همچون DVD مفهومی و...) قبل از تدریس شدن مطالب، به نوعی پیش‌یادگیری می‌پردازید. باید به پیش‌خوانی از دید یک فرایند حرفه‌ای مطالعاتی نگاه کرد. پیش‌خوانی راهی برای جلو زدن از رقبا و قرار گرفتن در موقعیت مشخصی از مطالعه است که این موقعیت در جایی بالاتر از سطح نسبی رقبا قرار دارد. پس متقارن شدن تکنیک بسیار مهم پیش‌خوانی با پروژه‌ی بسیار مهم تابستان، یک اتفاق بسیار مهم و ویژه است.  

باید از سه جنبه به تکنیک مهم پیش‌خوانی توجه داشت؛ نقش آن در مدیریت مطالعه و بهره‌وری یادگیری در کلاس درس، تأثیر فراوان پیش‌خوانی در پوشش دادن درس‌هایی که گاهی در آن‌ها از برنامه‌ی راهبردی عقب‌تر هستید و نقش تعیین‌کننده‌ی پیش‌خوانی در پروژه‌ای مانند پروژه‌ی تابستان.

پیش‌خوانی دقیقاً نقطه‌ی مقابل حضور غیر فعال در کلاس است. وقتی مطلبی را پیش‌خوانی کرده باشید شرایط بسیار مناسبی را فراهم کرده‌اید تا در کلاس درس علاوه بر مرور مجدد مطلب، هم به تکمیل یادگیری‌های اولیه بپردازید و هم زمان مناسبی برای انجام فرایند‌های تکمیلی مانند حل تست ایجاد کنید.

پیش‌خوانی کردن گاهی موفق‌ترین ابزار برای شخصی‌سازی برنامه‌ی راهبردی است. در آزمون‌هایی که میزان تدریس‌شده‌ی درسی کم‌تر از میزان بودجه‌بندی آزمون باشد، این پیش‌خوانی است که با نتایج شگفت‌انگیزش عامل موفقیت شخصی‌سازی شما خواهد بود. برای برنامه‌ی تابستان نیز جایگاه ویژه‌ای برای عامل تعیین‌کننده‌ی پیش‌خوانی در نظر گرفته شده است. وجه تمایز برنامه‌ی راهبردی تابستان، انتخاب‌پذیری مطالعه‌ی شما در این دوره بین پیش‌خوانی و برگشت به گذشته است. با انتخاب کردن اولویت پیش‌خوانی، مسیر تلاش‌های تابستانی شما به سمت حضور فعال‌تر در کلاس‌های درسی سال آینده‌ی تحصیلی و افزایش تسلط بر این مطالعه با افزایش میزان حل تمرین میل می‌کند.

حلقه‌ی رابط تمام اتفاقات خوب بالا، اصل بااهمیت پیش‌خوانی است. شاید ارائه‌ی راه‌حل واحد برای چند مسئله چنان امر رایجی نباشد ولی در این‌جا با راه‌حلی روبه‌رو هستیم که برای تعداد بی‌شماری از مسائل سال تحصیلی مؤثر است. مهارتمان را در این راه‌حل مؤثر افزایش دهیم. 

  • احمد کاوند
۲۶
تیر
۹۴

  • احمد کاوند
۲۶
تیر
۹۴


  • احمد کاوند
۲۶
تیر
۹۴


  • احمد کاوند
۲۶
تیر
۹۴


آیا روزهایت را شتابان پشت سر می گذاری ؟

هنگامی که روز به پایان می رسد ، آیا در رخت خواب دراز می کشی و اجازه میدی تا صدها کار نا تمام بیهوده و روزمره ، در ذهنت رژه برن ؟

آیا بازم بدهکار خودت میشی و با بی خیالی ثانیه هات پاس میدی به فردا صبح زود ؟

آیا بازهم میخوای این هفته آزمون نری و با امید ی تغییر تحول اساسی خودت توجیه کنی ؟

بهتر نیست بجای شماره معکوس روزهای باقی مونده از تابستان و غم غصه خوردن اینکه خواستم چه ها کنم و ... همین امروز تصمیم بگیری رخت کهنه عوض کنی و آدم دیگه ای بشی و خارق العاده ترین ماه زندگی و استارت انشالله 11 ماه تلاش بی وقفه تا کنکور 95 یا کسب معدل نهایی بالا 19/50 از همین الان رقم بزنی ؟


یادش بخیر اون تازگی ها که گوشی موبایل خریده بودم ؛ انگاری هر لحظه دوست داشتم حتی شده بی هدف بهش نگاه کنم و قفلش باز کنم و با حرکت انگشتم ی چرخی بزنم داخلش و بعد با لطافت تمام و با گوشه آستینم اثر لکه ها از صفحه اش پاک کنم . وقتی چند ساعتی ازم دور بود انگار چیزی کم دارم و تمام علاقه ام این بود که بازم براش آویز جدید بخرم و گل منگولیش کنم .

مشاورها میگن تقریبا همیشه ، انگیزه با علاقه همراه هست و مسلما" همین علاقه باعث میشه ما انگیزه انجام بعضی کارهارو حتی تو بدترین موقعیت ها هم داشته باشیم . ی جورایی تعبیر همین جمله نوشته انگلیسی بالا ؛؛؛ یا الان یا هیچ وقت

بنظرت هنوز وقتش نرسیده ،،، وقتش نشده که نشون بده در این کائنات کسی هست که نفسی قدسی داره و اگه بگه میشه تا ته راه پای قول و حرفش می ایسته و در نهایت میشه ....

چی ؟؟ چی ؟/ !! می ترسی .....

داری میگی استاد کاوند میترسم نشه ... نتونم ... آخه .....

ببین عزیزجان بیا ی قانون دیگه بهت یاد بدم ،،، از اون جایی که همه میدون نکاوند  خیلی برنامه نویسی دوست داره ، بذار برات ی مثال تکلونوژیکی بزنم ....       بهش میگن

الگوریتم موفقیت



وقتی هم قول میدی تا پای جون پاش بایست و براش راه دروو. . . . نذار که ی وقت سست بشی و بی خیال رهاش کنی ؛ راستش از نظر من مشاورم همیشه صحبت در مورد برنامه ریزی و پیشرفت و موفقیت کار آسونی هست ، در حالیکه عمل به برنامه ریزی و متعهدانه گام برداشتن در عرصه نتیجه گرفتن ، بخصوص در پروسه حساس و حجیمی چون کنکور، کار هرکسی نیست ؛ برای همین هم هست که از بین اون هزاران نفری که برای موفقیت برنامه ریزی می کنند و پیش کاوندها میان و میرن و ...فقط تعداد اندکی پیدا میشن که به آرزوهاشون برسن . حال انتخاب با خودتون هست ، جز اکثریتی باشید که قابل پیش بینی هم بود که در تابستان کار خاصی نمی کنند جز قلق گیری ،، یا اقلیتی که سختی راه رو به جان می خرند و با وجود محدودیت ها و محرومیت ها اما با غیرت هر روز پیشرفت می کنن

پس همین امروز یکبار دیگه به خودت بگو رخوت و سستی تمام شد و تنبلی و بی تصمیمی به تاریخ پیوست و تولدی دیگر در راه هست و شروعی دوباره ؛ اگر کاوند به جبرگرایی محکوم نکنین میخوام بگم که هیچ چیز اتفاقی نیست ، و اگر همین امروز تغییر کنی ماه ها بعد متوجه میشی که امروز عقب نبوده و نیستی و هر تغییری بهایی دارد ؛ 


همین الان دوباره شروع کن و رویاهای قشنگ ات با تلاش بساز که اگر نکنی ، فردایی خواهد آمد که دیگران تو را به خدمت می گیرند تا رویاهایشان را بسازی

 و اینجا بود که دوباره صدای تپش قلبم توی گوشهایم پیچید ،،، به برکت نام عظمت ، بسم الله الرحمن الرحیم

و مثل همیشه به علاوه خدا بودن ،، یعنی منهای تمام مشکلات و سختی ها


حالا خدای مهربونی ها بهت فرصت دیگه ای داده ؛ خودت خوب نشون بده


اینم ی هدیه انگیزشی کوچولو برای همه اونایی که میخوان دکتر بشن



این متن با اوج احساس نوشتم ، خودمم خیلی کیف کردم با لحن صمیمانه اش ؛؛ موفق باشین

تماس تلفنی با استاد کاوند


مشاوره ماهانه کنکور 95 (برنامه ریزی و آموزش)
مشاوره تک جلسه (سوال و جواب)
پیامک "وقت مشاوره ماهانه/تک جلسه" به : 09370761596


  • احمد کاوند
۲۶
تیر
۹۴

نتخاب مشاور کنکور خوب


خود من هم توی بعضی از وبلاگ هاو سایت ها میبینم که برخی از افراد خودشون رو جای دانشجوهای تاپ دانشگاه های سراسری جا میزنن و ادعای با تجربه بودن در زمینه ی مشاور ه تحصیلی میکنن و برای تعداد خیلی زیادی دانش آموز یک برنامه ی کلی مینویسن و به قیمت هزار تومن و یا سه هزار تومن میفروشن با توجه به زیاد بودن دانش آموزان پول خوبی هم به جیب میزنن.مسلما این برنامه نه تنها کمکی به به داوطلبین نمیکنه بلکه بهشون لطمه ی سنگینی هم میزنه و خود دانش آموز هم با خبر نمیشه از کجا ضربه خورده.

این برنامه به این دلیل مسموم هستش که  برنامه هر فرد باید منحصر به خود اون شخص باشه، به طور مثال یک دانش آموز در درس فیزیک و ریاضی ضعف داره و دانش آموز دیگه در این دو درس کاملا قوی هست ، حالا فرض کنید به این دو نفر یک برنامه داده بشه ، مسلما هردوی اونها ضربه میخورن.

خواهشم از شما این هستش که به راحتی به هر کسی اطمینان نکنید و گول حرف های شیرین اونها رو نخورید ، باور داشته باشید هیچ کسی مثل خود مریض از دردش خبر نداره!!هیچ کسی مثل خود شما ، شمارو نمیشناسه و نقاط ضعف و گمراهتون رو نمیدونه، یک مشاور خوب باید تمام نقاط ضعف و قوت شما رو بشناسه تا بتونه بهتر شما رو راهنمایی کنه،یک مشاور خوب باید تمام مسیرهای موثر در پیشرفت فرد رو بهش معرفی کنه تا دانش آموز بتونه توی مسیر موفقیت قرار بگیره، یک مشاور خوب باید اشتباهات یک فرد رو بهش بگه و برای پوشوندن اشتباهاتش راه های موثر و مختلفی رو نشون بده ، یک مشاور خوب کسیه که این راه رو یک بار رفته باشه و با تمام مسائل و مشکلات مسیر آشنا باشه تا بتونه فرد رو به درستی راهنمایی کنه، یک مشاور خوب پا به پای دانش آموزش میاد و هر جا که دانش آموز احساس نا امیدی کرد بهش انگیزه میده و یک تکیه گاه مطمئن هستش، یک مشاور خوب فقط حرف نمیزنه بلکه مرد عمله،دانش آموزش پیشرفت میکنه و این موضوع باعث میشه که فرد به مشاورش اطمینان داشته باشه، یک مشاور خوب هیچ وقت دانش آموزش رو سرزنش و یا بازخواست نمیکنه بلکه به عنوان یک فرد صادق با همه ی اتفاقات منطقی برخورد میکنه و مثل یک دوست صمیمی و دلسوز میمونه ،اگر رابطه ی یک مشاور و فرد نزدیک و صمیمی باشه قطعا انتظار یک شاهکار رو باید داشت،اون تمام سعی خودشو میکنه تا دانش آموزش موفق بشه چون موفقیت دانش آموزش موفقیت اون هم هست ،یک مشاور خوب میتونه مسیر موفقیت یک دانش آموز رو تضمیین کنه در صورتی که یک مشاور بد میتونه یک فرد رو به طور کامل نا امید کنه، طوری که دانش آموز به خودش میگه من حتی مشاور هم گرفتم باز هم نتونستم و این موضوع باعث میشه شخص احساس بی کفایتی و سستی کنه در صورتی که اون بسیار باهوش و با اراده هستش، این مشاورین برای همه یک برنامه رو در نظر میگیرن و از همه هم میخوان که اون رو حتما انجام بدن.

"وقتی تلفن دانش آموز زنگ میخوره  و میگه این مشاور باز هم میخواد بپرسه برنامه رو انجام دادم یا نه، حالا کیه که بگه به این دلیل،به اون دلیل نتونستم انجام بدم"،این نتیجه ی کار یک مشاور بد هستش ،یک مشاور بد دائما برای دانش آموز خرج میتراشه تا بلکه بتونه یک نفعی ببره،جزوه ها و سی دی های گرون رو پیشنهاد میکنن و میگن موفقیت شما به اینها بستگی داره...

در هر حال امیدوارم که تونسته باشم در ضمینه ی انتخاب مشاور شما رو راهنمایی کنم ، تنها خواهشم از شما این هستش که خودتون رو باور داشته باشید، بهتون قول نمیدم یقین دارم که میتونید...


منبع : کادر برتر

  • احمد کاوند
۲۶
تیر
۹۴

(مشکلات فراگیر کنکوریها در جمیع موارد، انتخاب آزمون، انتخاب منابع خوب ، انگیزشی، راه های افزایش تراز و تمرکز و دوره و تست زنی و ....)



مشاوره و برنامه ریزی تلفنی کنکور با مهندس کاوند

تک جلسه ( 30 دقیقه ای،سوال و جواب و ارائه راهکار)

مشاوره ماهانه (برنامه ریزی،آموزش کامل + پشتیبانی روزانه )

به ایشون پیامک بدین : 09370761596


تبلیغات عملی ما بی طرف بودن نسبت به موسسات مختلف و در عین حال نقد همگی آنها و برای اعضای سایت ارائه کامل پکیج بهترین همایش ها و کارگاه های موفقیت در کنکور، بصورت رایگان و در عین سخاوت است


  • احمد کاوند
۲۶
تیر
۹۴


با خود فکر میکردم تحقق رویاهایم غیر ممکن است.

اما خدا گفت :(هر چیزی ممکن است)

گم شده بودم ٬ گیج بودم ٬ فکر میکردم هیچ وقت جوابی پیدا نخواهم کرد.

اما خدا گفت:(من هدایتت میکنم)

خودم را باخته بودم ٬ فکر می کردم نمی توانم از عهده اش بر آیم.

اما خدا گفت:(تو از عهده هر کاری بر می آیی)

غمگین بودم ٬ احساس کردم زیر کوهی از نا امیدی گیر افتادم.

اما خدا گفت:(غمهایت را روی شانه های من بریز )

فکر کردم نمی توانم ٬ من آنقدر باهوش نیستم.

اما خدا گفت: (من به تو خرد لازم را میدهم )

بار گناهانم رنجم می داد ٬ برای کارهای بدی که کرده بودم

 از خود عصبانی بودم.

اما خدا گفت:(من تو را می بخشم)

از خودم بدم می آمد ٬ فکر می کردم هیچ کس مرا دوست ندارد.

اما خدا گفت:( من به تو عشق می ورزم )

گریه می کردم ٬ زیرا تنها بودم .

اما خدا گفت:(من همیشه با تو هستم )

در روزهای طوفانی زندگی نا خدا بودن مهم نیست

با خدا بودن مهم است.

+ خدا بودن یعنی - تمام مشکلات و سختی ها



  • احمد کاوند
۲۶
تیر
۹۴

آن کس که لذت یک روز زیستن را تجربه کند‏،گویی که هزار سال زیسته است

و آنکه امروزش را در نمی یابد‏،هزار سال هم به کارش نمی آید.

پس قفس شیشه ای دورت رو بشکن

سقف ارزوهاتو کوتاه نکن !

یه پل بساز واسه رسیدن بهش!

سقف ارزوهاتو فقط توی ذهنت نساز !

یه کاری کن واقعی بشه !

مطمئن باش وقتی میتونی تصورش کنی

پس حتما هم میتونی به دست بیاریش !

کاری نداشته باش که سقف ارزوهای دیگران چقدره و

کجاست ؟ و چیه؟!

واسه ارزوهات خودت سقف بساز

خود خودت !

برای سقف ارزوهات چقدر میجنگی ؟؟!!


  • احمد کاوند
۲۶
تیر
۹۴


حتما" تا پایان بخوانید

به اضافه خدا بودن یعنی فارغ از هرچه که غیر اوست


  • احمد کاوند
۲۵
تیر
۹۴

حرفم باهات اینه که الان که اول سال هست این نصیحت رو آویزه گوش مبارک کن که باید امسال فوق العاده باشی و بترکونی ، باید کنکور مچاله کنی تا حتی ده ها سال دیگه هم این سابقه عالی و تجربه نابی که بدستش آوردی در 95 به یادت بیاد و در هزار و یک چم و خم دیگه زندگی بتونی گلیم خودت از آب بکشی بیرون ؛ دغدغه هام انقدر زیاد هست که اگر روزها هم حرف بزنم بازهم خودش میاد و سرازیر میشه ؛خوشبختی ی اتفاق ساده ست ، باورش آسونه مثل رفتن بدون چتر، زیر بارونه !!!!1 ( به به )

پس لطفا:


  • احمد کاوند
۲۵
تیر
۹۴

هدفــــ داشتهــــ باشـــ

سلااااااااااااااااااااااام به کنکوریهای ۹۵  گلِ گلاب.چطورین ؟ این اولین پیاممونه  واسه شما

امروز میخوام در مورد هدف باهاتون حرف بزنم.وقتی کلمه هدف رو میشنوین اولین چیزی که به ذهنتون میاد چیه؟؟      کلا هدف یعنی چی؟ داشتن هدف به چه دردی میخوره؟

  • احمد کاوند